面试反驳题应对技巧:做个考官喜欢的“杠精”

 

反驳题是近年来公务员面试当中出现的新题型,在2018国考海事局等部门面试当中首次出现,在随后的江苏省考以及其他一些省市的公考面试当中也跟着出现了。由此可见,反驳题这一类题型正在逐渐受到各地考官的青睐。反驳题考察我们的思辨能力,难度相对较大。不少同学面对这一题目经常会发出感慨:这也要反驳?这也能反驳?那么,我们应当如何从容应对反驳题,做到杠得有理,杠得让人心服口服呢?中公教育专家在此为大家指点。

我们先从一个简单的生活实例开始说起。假如你是一名高三学生,高考完准备填志愿选大学,这时候一个阿姨过来和你说:“考大学有什么用,毕业了也赚不了多少钱!”从我们平常的认知的角度,读大学肯定是有用的,这位阿姨的观点显然有点过激了,我们也不可能因为这位阿姨的一句话就放弃填报志愿。想必你听完一定很生气,一定想要怼回去。不过先克制住,我们先好好分析一下这句话,这位阿姨的言下之意其实是:之所以考大学没用,是因为大学毕业后赚不了钱。如果我们要有理有据地去反驳她,该怎么说呢?

首先,大学毕业真的赚不了钱吗?这可不一定,君不见一些热门专业毕业生起薪就是五位数,而且一份好的大学文凭,一定程度上也可以代表未来升职加薪的潜力所在。所以,前提条件不成立,我们反驳成功。当然,不可否认,确实一些大学生毕业后工资不高,但是这就能否认读大学的价值吗?读大学的意义,在于看见更大的世界、发现更好的自己、给未来的自己更多的选择空间,不是简简单单通过钱就能衡量的。这一次的反驳,我们没有直接否定阿姨给出的前提,而是削弱了钱和大学没用之间的联系。

这就是反驳常见的方法,直接否定前提,或者否定前提和结论之间的联系。面对反驳题时,我们要找到题干中的前提和结论,然后利用这种方式寻找切入口就可以了。

例题分析

下面我们结合一道例题进行具体分析:

例题:13岁少年弑母的发生让人惊诧而又痛心,有人认为,我国应该尽快修改法律,把青少年刑事犯罪年龄修改为12岁,并给出了如下理由:

1.近期媒体曝光的青少年犯罪事件越来越多,可见刑事犯罪低龄化趋势日趋明显;

2.随着生活水平的提高,青少年的发育速度越来越快,十二三岁的孩子已经完全有了明辨是非的能力;

3.给予问题少年犯足够的惩罚,才能更好地抚慰受害者及其家属。

你如何反驳这一观点?

题目解析:

读完题干我们先来分析一下题干的结构,出题人首先给了我们一个观点:降低青少年刑事犯罪年龄,这是我们需要反驳的结论。接下来出题人又给了三个理由,也就是这个结论的前提,因此我们反驳的时候可以思考两个问题,第一即这几个理由本身有没有道理,第二,如果理由本身没有漏洞,那么理由和最终结论之间有没有联系。

先看理由一,其内容主要讲的是根据媒体曝光的青少年犯罪数量增多的情况,由此得出结论刑事犯罪低龄化现象日趋明显。我们先思考一下这句话本身对吗?其实细细想想,这句话是有漏洞的,媒体报道其实是不能完全代表当前社会的现状的,只能反映出当前这个话题受关注度比较高。因此这个理由不能成立,我们反驳成功。我们再简单分析一下会发现,这句话其实本身也是由前提和结论两个部分组成,只不过前提不能直接推出结论。因此,我们在分析理由的时候,也可以将其拆分为前提和结论,然后分析前提和结论之间的关系。

再看理由二,前半句话有其合理性,但是后半句话,十二三岁已经完全有了明辨是非的能力,这个说法是否有失偏颇了。有一定热点储备的同学应该会知道,我们国家现在城乡之间、各区域之间发展存在不平衡的情况。发达地区的孩子生活水平高,身心各方面发育得可能会比较早,但是在一些西部地区可能未必如此。因此,如果我们一把尺子量到底,其实这并不公平。到这我们发现,这个理由二本身也不成立,反驳成功。

最后看理由三,足够的惩罚才能更好地抚慰受害者及其家属,这句话确实听上去有一定的道理。但我们再看看,就算这个理由是对的,就能充分支持我们的观点吗?大家想想,法律条文的修改,仅仅考虑受害人的利益就可以了吗?显然不行,法律条文的修改牵涉到的东西太多了,应该更多从整个社会去考量,而不仅仅是单一个体。再者,足够的惩罚未必一定要是刑事处罚,收容教养、社区矫正也是一种的处罚方式。因此,理由三虽然看似挺有道理,但是不能支持最终的观点,反驳成功。

分析完之后,我们发现反驳题其实没有大家想象的这么难,这种题型本身也是综合分析题型的一种改编,我们想要答好这类题目,首先要扎实学好综合分析题型的基本思路;其次在平常加强思考,学会理解和运用反驳观点的常用方式,也可以练习一些逻辑题目锻炼思维;最后增加一些必要的知识储备,这样可以给我们提供更加宽广的思考角度。

 
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